Bảng xếp hạng công khai dễ tạo áp lực so sánh cho trẻ nhỏ.
Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa. Cốt truyện đơn giản nối các màn chơi lại với nhau khiến trẻ muốn biết chuyện gì xảy ra tiếp theo.
Quả chuối màu vàng dễ nhớ hơn một ô vuông màu vàng, vì trẻ đã có liên hệ sẵn với vật đó. Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai. Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai.
Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức. Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra. Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó.
Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ. Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.
Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn. Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được.
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản. Tìm đồ vật, ghép cặp và sắp xếp thứ tự là các thử thách nhẹ nhàng phù hợp trẻ nhỏ.
Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú. Trò tô màu không cần đúng sai.
Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua. Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận.
Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được. Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc.
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn. Ánh sáng màn hình ảnh hưởng đến nhịp sinh học, và trạng thái hưng phấn sau khi chơi khiến trẻ khó đi vào giấc ngủ.
Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình. Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt.
Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc. Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau.
Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt. Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
Ba độ tuổi phân chia phổ biến của game trẻ em là dưới ba, ba đến sáu và sáu đến mười tuổi. Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích.
Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm. Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra.
Bộ sưu tập hình dán tạo động lực quay lại. Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác.
Game vận động nhẹ như nhảy theo nhịp cũng dành cho trẻ nhỏ. So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn.
Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình. Phần thưởng hình ảnh hiệu quả hơn điểm số.
Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau. Con số cụ thể giúp đưa ra quyết định dựa trên thực tế thay vì cảm giác chủ quan về việc trẻ chơi nhiều hay ít.
Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm. Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo.
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc. Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả.
Nền đơn giản làm nổi bật vật cần tương tác. Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ. Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại.
Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ.
09-10
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
09-10
Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
09-10
Sunday
09-10
